基础心理学单科作业题

A. W·詹姆斯

B. H·艾宾浩斯

C. W·冯特

D. S·弗洛伊德

A. 机能主义心理学

B. 构造主义心理学

C. 人本主义心理学

D. 行为主义心理学

A. 机能主义心理学

B. 格式塔心理学

C. 行为主义心理学

D. 精神分析学说

A. 知觉

B. 思维萌芽

C. 思维

D. 意识

A. 感受器

B. 神经系统

C. 反射弧

D. 神经细胞

A. 小脑

B. 脑干网状结构

C. 丘脑

D. 下丘脑

A. 下丘脑

B. 脑干

C. 上丘脑

D. 小脑

A. 额叶

B. 颞叶

C. 枕叶

D. 顶叶

A. 额叶

B. 颞叶

C. 枕叶

D. 顶叶

A. 小脑

B. 间脑

C. 大脑

D. 脑干

A. 视觉

B. 听觉

C. 嗅觉

D. 味觉

A. 植物神经

B. 运动神经

C. 中间神经

D. 感觉神经

A. 感觉适应

B. 感觉后像

C. 感觉对比

D. 联觉

A. 频率

B. 波形

C. 强度

D. 音调

A. 选择性

B. 恒常性

C. 理解性

D. 整体性

A. 感觉适应

B. 感觉对比

C. 感觉后像

D. 联觉

A. 200～20000

B. 1000～4000

C. 16～20000

D. 1000～5000

A. 恒常性

B. 整体性

C. 选择性

D. 理解性

A. 正后像

B. 互补现象

C. 负后像

D. 彩色对比

A. 运动知觉

B. 时间知觉

C. 似动知觉

D. 方位知觉

A. 双极细胞

B. 边缘细胞

C. 杆体细胞

D. 锥体细胞

A. 整体性

B. 选择性

C. 理解性

D. 恒常性

A. 锥体细胞

B. 双极细胞

C. 杆体细胞

D. 水平细胞

A. 色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色

B. 色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的

C. 色觉异常绝大多数是遗传原因造成的

D. 红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝

A. 形象

B. 抽象

C. 视觉

D. 听觉

A. 概括性

B. 片断不稳定性

C. 可操作性

D. 直观形象性

A. 先慢后快

B. 先快后慢

C. 倒U型曲线

D. U型曲线

A. 固化

B. 迁移

C. 干扰

D. 定势

A. 记忆过程

B. 图象记忆和声象记忆

C. 思维过程

D. 三个记忆系统

A. 0.25

B. 1

C. 4

D. 5

A. 前摄抑制

B. 前干扰

C. 倒摄抑制

D. 后干扰

A. 5～9

B. 3～7

C. 7～11

D. 9～13

A. 四个基本环节

B. 三个基本环节

C. 二个基本环节

D. 五个基本环节

A. 不能被意识到的

B. 一种内隐信息

C. 能被意识到的

D. 一种主观臆造

A. 语言记忆

B. 意义记忆

C. 语义记忆

D. 内隐记忆

A. 冯特

B. 艾宾浩斯

C. 华生

D. 詹姆士

A. 识记

B. 再现

C. 再认

D. 保持

A. 迁移

B. 定势

C. 态度

D. 动机

A. 言语

B. 内部言语

C. 语言

D. 符号系统

A. 听觉性言语中枢

B. 视觉性言语中枢

C. 运动性言语中枢

D. 书写性言语中枢

A. 听觉性言语中枢

B. 视觉性言语中枢

C. 运动性言语中枢

D. 书写性言语中枢

A. 听觉性言语中枢

B. 视觉性言语中枢

C. 运动性言语中枢

D. 书写性言语中枢

A. 接受性失语症

B. 失读症

C. 表达性失语症

D. 失写症

A. 接受性失语症

B. 失读症

C. 表达性失语症

D. 失写症

A. 失读症

B. 表达性失语症

C. 失写症

D. 接受性失语症

A. 失写症

B. 接受性失语症

C. 失读症

D. 表达性失语症

A. 正确

B. 错误

A. 发散思维

B. 形象思维

C. 辐合思维

D. 抽象思维

A. 整体性

B. 选择性

C. 恒常性

D. 理解性

A. 抽象性

B. 概括性

C. 间接性

D. 情境性

A. 意识

B. 注意

C. 认识

D. 知觉

A. 注意起伏

B. 注意转移

C. 注意动摇

D. 注意分散

A. 认知过程

B. 情感过程

C. 意志过程

D. 心理状态

A. 快速眼动期

B. 深度睡眠阶段

C. 睡眠锭阶段

D. △波阶段

A. 注意转移

B. 分心

C. 注意分配

D. 注意集中

A. 4～8

B. 4～6

C. 3～7

D. 5～9

A. 6

B. 3

C. 5

D. 4

A. 分散

B. 分配

C. 动摇

D. 转移

A. 生理需要

B. 生长性需要

C. 社会需要

D. 缺失性需要

A. 爱好

B. 诱因

C. 需要

D. 内驱力

A. 生理需要

B. 生长性需要

C. 成就需要

D. 自我价值需要

A. 内驱力

B. 诱因

C. 情绪

D. 兴趣

A. 感觉

B. 需要

C. 气质

D. 性格

A. 心境、激情、应激

B. 道德感、理智感和美感

C. 基本情绪和复合情绪

D. 快乐、愤怒、悲哀和恐惧

A. 应激

B. 情感

C. 激情

D. 心境

A. 能力、气质和性格

B. 认识、情感和意志

C. 知、情、意和能力

D. 感知觉、记忆、思维和动机

A. 适应

B. 信号

C. 组织

D. 动机

A. 正确

B. 错误

A. 基本情绪和复合情绪

B. 生物情绪和社会情绪

C. 积极情绪和消极情绪

D. 情绪状态和高级情感

A. 激情

B. 心境

C. 应激

D. 焦虑

A. 坚韧性

B. 果断性

C. 自制性

D. 自觉性

A. 激情

B. 压力

C. 应激

D. 心境

A. 自觉性

B. 果断性

C. 坚韧性

D. 自制性

A. 整体性

B. 选择性

C. 恒常性

D. 理解性

A. 常数关系

B. 对数关系

C. 正比关系

D. 反比关系

A. 感觉细胞和联络细胞

B. 锥体细胞和杆体细胞

C. 双极细胞和节细胞

D. 中央细胞和边缘细胞

A. 脊髓和脑

B. 外周神经系统和中枢神经系统

C. 周围神经系统、躯体神经系统和自主神经

D. 外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑

A. 双趋式冲突

B. 双避式冲突

C. 趋避式冲突

D. 双重趋避式冲突

A. 心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

B. 心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C. 心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D. 从整体上来研究心理现象

A. 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

B. 认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C. 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D. 主张从整体上来研究心理现象

A. 构成心理的基本元素

B. 信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程

C. 心理活动的生理基础和脑的机制

D. 心理在适应环境中的机能作用

A. 细胞体、细胞核和神经纤维

B. 细胞体、树突和轴突

C. 细胞、突起和纤维

D. 细胞核、突起

A. 躯体神经和植物神经

B. 交感神经和副交感神经

C. 31对脊神经

D. 脊髓和延脑

A. 割裂脑

B. 经典条件反射

C. 操作条件反射

D. 工具条件反射

A. 视觉和听觉

B. 外部感觉和内部感觉

C. 运动觉、平衡觉和机体觉

D. 视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉

A. 绝对感觉阈限

B. 感受性

C. 感觉阈限

D. 最小可觉差

A. 运动性言语中枢

B. 听觉性言语中枢

C. 视觉性言语中枢

D. 书写性言语中枢

A. 前庭器官

B. 听神经

C. 科蒂氏器官

D. 三个半规管和耳石

A. 听觉适应

B. 声音掩蔽

C. 听觉对比

D. 听觉疲劳

A. 皮肤表面的温度

B. 37℃

C. 36.5℃

D. 正常的体温

A. 引不起内脏感觉

B. 引起不太强的内脏感觉

C. 引起节律性的内脏感觉

D. 引起忽强忽弱的内脏感觉

A. 对光适应

B. 感觉后像

C. 对暗适应

D. 感觉对比

A. 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象

B. 外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象

C. 不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象

D. 一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象

A. 生活节律

B. 作息规律

C. 生物钟

D. 生物反馈

A. 过去的经验在头脑中的反映

B. 对客观事物直接的反映

C. 对客观事物间接的反映

D. 对客观事物概括的反映

A. 整体性

B. 选择性

C. 恒常性

D. 理解性

A. 幻想

B. 无意想象

C. 梦

D. 有意想象

A. 认识

B. 注意

C. 意志

D. 想象

A. 注意的转移

B. 注意的分散

C. 注意的分配

D. 注意的动摇

A. 激情

B. 表征

C. 应激

D. 表情